"Apostamos por la Innovación y el Desarrollo"
"El Pintor"
Descripción del Proyecto
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Grupos
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Galería de Fotos
Asignaturas
Se han trabajado sobre las tres áreas de infantil: Identidad y autonomía personal, conocimiento del entorno y lenguajes: comunicación y representación.
Hilos Conductores
El hilo conductor ha sido el propio autor, la familia, su entorno y su obra.
Contenidos
Figura y obras de los siguientes artistas:
3 años: Sorolla
4 años: Goya
5 años: Velázquez
Metodología
Se trabajó durante todo el proyecto por rincones cooperativos.
Las estrategias que empleamos fueron:
- Sé mi profe: Para regular la ayuda entre compañeros ante cualquier situación.
- Cabezas juntas: Para consensuar respuestas
- Entrevista Simultánea: Para fomentar la escucha y comprensión en grupos reducidos.
- Trabajos Gemelos - pensantes: Para promover la comprensión de las tareas
- Equipos Cooperativos de lectura – escritura: Para potenciar la lectoescritura. Solo en 5 años.
- Folio Giratorio, lápices al centro, lluvia de ideas,
Los roles fueron:
- 3 años y 4 años y 5 años: Protagonista y ayudante
- 4 y 5 Años: responsable de plástica y responsable de las sillas.
Los niños rotaban por rincones conforme terminaban la actividad.
Fases del Proyecto
El hilo conductor ha sido el propio autor, la familia, su entorno y su obra.
Herramientas
- Registros en los rincones
- Diana
Conclusiones
Hemos trabajado la competencia artística a través de diferentes pintores. Los niños han disfrutado de las actividades propuestas. La metodología aplicada ha sido trabajo por rincones cooperativos.
Hemos iniciado este proyecto para concretarlo en los años sucesivos. A través de este proyecto encontramos una vía más divertida de acercar el arte y la historia a nuestros alumnos.
Se puede atender más a la diversidad consiguiendo que aquellos niños que se ven con menos capacidad se sientan protagonistas en muchas actividades.
Evaluación
- Rojo: Hay una buena parte de las actividades programadas previamente que no se han realizado.
- Naranja: Aunque el material ha sido adecuado, es cierto que debemos de preparar las cosas con más tiempo.
Plasmar en la plantilla de programación (digitalizada) todo lo que se iba haciendo para el siguiente curso.
- Verde: Los niños han aprendido muchas cosas. Los alumnos han manejado la información y las fuentes correspondientes; eso les ha dado autonomía y una mayor habilidad en el manejo de la misma.
Los niños han adquirido un gran conocimiento sobre el tema del proyecto. Han afianzado el dialogo y han sido capaces de trabajar en equipo. También han sido capaces de trabajar con todos los compañeros. La evolución ha sido progresiva.
Las actividades han sido bien acogidas y han ayudado a fomentar la observación y
creatividad artística.
