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Asignaturas
Inglés
Resumen del Proyecto
La experiencia tuvo lugar en una sesión de clase, en la que los alumnos repasaron lo trabajado durante el curso para el examen final.
"¿Cuánto sabemos?" - 2º de Ed. Primaria
Objetivos
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Repasar lo trabajado durante el curso
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Afianzar conocimientos previamente adquiridos
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Captar la atención de todos los alumnos
Metodología
El aprendizaje cooperativo fue la metodología utilizada para el desarrollo de esta sesión, con varias estrategias que se explican en el desarollo
Contenidos Curriculares
Verbo To Be
Evaluación
Es una actividad que salió bien puesto que fue muy breve pero hubo cosas que se pueden mejorar. Los 3 minutos que tuvieron para pensar, fueron algo cortos, y necesitarían algo más de tiempo.
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Herramientas usadas en la evaluación
los grupos se evaluaron mediante DIANAS.
Desarrollo
Se empezó explicando qué se iba a hacer durante la sesión.
Se les organizó por grupos de 4, donde cada niño sabía cuál era su rol a desempeñar:
ROLES
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Silencioso: Se encarga de que haya un clima de silencio
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Don limpio: Su tarea consiste en vigilar que todos los materiales del grupo estén ordenados.
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Supervisor: Debe asegurarse de que todos los miembros de su grupo han copiado los deberes y las tareas, y que lo llevan todo. También es el que da las tareas al profesor.
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Preguntón: Se encarga de saber si todo el grupo ha entendido la actividad a realizar y que todos saben cómo hay que hacerla.
ESTRATEGIAS UTILIZADAS
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La primera estrategia utilizada fue: 1, 2, 4. La profesora les lanzó una pregunta relacionada con un tema aprendido y primero, de forma individual tuvieron que escribir todo aquello que recordaban durante 3 minutos. Después tuvieron que hacer lo mismo por parejas, y para finalizar, volvieron a poner en común todo, los 4 integrantes del grupo.
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La segunda estrategia fue: Lápices al centro. La profesora puso varias tarjetas de diferentes temas trabajados y los alumnos, que previamente se pusieron de acuerdo, tuvieron que escribir lo que recordaban en el folio que tenían.
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Para finalizar la sesión, el grupo se evaluó mediante una diana