Conclusiones

 

I. Sobre la organización

 

  a. La temporalización la realizamos mal. Nuestros alumnos no están acostumbrados a trabajar en grupo, y organizarse y sacar adelante el trabajo propuesto les lleva más tiempo del que pautamos.

 

b. Las sesiones de aprendizaje en el uso de las nuevas tecnologías debieron ser más prácticas, puesto que no están acostumbrados al uso de la wiki.

 

c. Nos planteamos la posibilidad de pautar más las primeras fases del trabajo, para ayudarles a arrancar con el trabajo en grupo que al principio tanto les cuesta.

 

d. Para evitar los problemas con los permisos que tienen que firmar todos los participantes, y que algunos alumnos que o tienen a sus familiares aquí puedan quedar fuera del trabajo, nos gustaría organizar este trabajo con un hogar o una residencia de ancianos.

 

II. Sobre las metodologías activas

 

  a. El trabajo en grupo sigue siendo complicado. Tenemos que trabajar más las responsabilidades individuales dentro de la responsabilidad grupal.

 

  b. La interdisciplinariedad se hace más patente con estas metodologías, ya que tienen que usar todos los recursos que tienen a su alcance y recurren los conocimientos adquiridos en cualquier asignatura y todos los recursos y herramientas que caen en sus manos.

 

  c. El profesor como guía les crea confusión y les bloquea, aunque disfrutan mucho de los descubrimientos y el protagonismo que van cogiendo sin darse cuenta.

 

  d. Este tipo de metodologías consigue reenganchar a alumnos que habían tirado la toalla.

 

  e. Nos planteamos introducir una metodología de Aprendizaje y Servicio (ApS) para darle al trabajo una carga de valores humano mucho más fuerte.

 

III. Sobre el aprendizaje de CCSS

 

  a. Resulta complicado el manejo de toda la información subjetiva que les proporcionan sus abuelos. Para ellos todas las historias que les cuentan son una verdad universal, les cuesta mucho comparar las informaciones para sacar una historia objetiva.

 

b. No se plantean consultar fuentes históricas científicas para comprobar la veracidad de la información y completar la información del trabajo.

 

IV. Sobre el trabajo final

 

  a. Han utilizado para la presentación final tanto formatos digitales como veracidad de la información y completar la información del trabajo. 

 

  b. Todos los alumnos que han realizado los trabajos, han participado en la exposición final. Esto es muy positivo, dado la dificultad que representa para algunos de ellos hablar en público.

 

  c. A pesar de que la calidad de los productos finales ha sido bastante buena, debemos plantearlo con más tiempo para mejorar el tratamiento de la información final.

 

  d. Muestran mucho más respeto que en otras ocasiones ante la presentación de los trabajos de sus compañeros.

 

V. Sobre la evaluación

 

  a. Muestran mucha madurez a la hora de analizar sus puntos fuertes y débiles.

 

  b. Ha sido muy acertado el uso de diferentes herramientas de evaluación para conseguir un análisis más exhaustivo del proyecto.